L'anglais en maternelle http://www.crdp-reims.fr/cddp51/ressour ... rnelle.pdf

Voilà qui est encourageant et montre que le multilinguisme est en marche et que rien ne peut l'arrêter. Si certains ministres français anglomanes actuels pouvaient le comprendre...

Je vais dormir (il est 5 heures du mat' par chez moi. J'avais un travail à faire que je viens de finir et vous souhaite donc una muy buena noche)

Cordialement.

En fait, emportés par un élan de générosité, les Espagnols formulent toujours ce genre de souhaits au pluriel : buenos dias, buenas noches!

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"Le doute est le premier pas vers la conviction" (al-Ghazali, mort en 1111).

C'est vrai mais seulement quand vous prononcez la formule "bonne nuit" (ou "bonjour"), pas quand vous l'incluez dans une phrase du type "je vous souhaite...".

Si l'on traduisait en français, ça donnerait:
"Bonnes nuits" (au pluriel)
"Je vous souhaite une bonne nuit" (au singulier)

J'ignorais cette subtilité dont ne m'ont jamais parlé mes professeurs d'espagnol (pourtant tous "castillans" de pure souche!). MERCI!

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"Le doute est le premier pas vers la conviction" (al-Ghazali, mort en 1111).

Vous instillez soudain le doute en moi... Je vérifierai!

Selon vous - même si je pense que vous vous appuyez sur une source solide - on ne peut donc pas être bilingue si l'on entreprend l'apprentissage d'une langue à l'âge adulte par exemple ? Dans quelle mesure cette affirmation s'applique-t-elle ?

On peut devenir très performant, ou même excellent, dans une deuxième langue (voire une troisième, une quatrième, etc.), mais sans jamais parvenir à être parfaitement ce qu'il est convenu d'appeler "bilingue", "trilingue", etc. (sauf peut-être si l'on passe plusieurs décennies dans le(s) pays des langues en question).
Des interlocuteurs britanniques ou américains (sans chercher à me flatter) me déclarent souvent que je suis bilingue mais, au fond de moi-même, je sais que je ne le suis pas... Un des critères : dans quelle langue calcule-t-on mentalement?

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"Le doute est le premier pas vers la conviction" (al-Ghazali, mort en 1111).

Pour ça, je ne suis pas trop d'accord. Il m'arrive de calculer en 4 langues différentes et pourtant, je n'en connais aucune suffisamment pour être considéré de près ou de loin comme bilingue.

Je pense que Deshays Yves-Marie veut dire que l'on peut se considérer comme bilingue dès lors que l'on pense naturellement dans la langue qui n'est pas notre langue maternelle.

Entendons-nous! J'avais écrit :
- "un des critères" ; cela signifie que ce ne peut être le seul.
- "dans quelle langue calcule-t-on mentalement" ; cela signifie "quand on n'est soumis à aucune contrainte de contexte, dans quelle langue calcule-t-on spontanément?".
Il est bien entendu que l'on ne peut être soumis à quatre contextes linguistiques différents en même temps, ni calculer simultanément dans quatre langues différentes (quel intérêt, d'ailleurs?!).
Calculer en anglais en contexte anglais, en italien en contexte italien, ou en turc ancien en contexte correspondant, etc. n'est pas incompatible avec le fait de calculer tranquillement dans sa tête en français, par exemple, quand on n'est sollicité par aucun contexte extérieur.
On n'est bilingue que lorsque l'on peut indifféremment compter mentalement soit dans sa langue maternelle, soit dans une langue autre que sa langue maternelle.

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"Le doute est le premier pas vers la conviction" (al-Ghazali, mort en 1111).

On dit aussi que la langue maternelle est celle dans laquelle on délire, et celle qu'on prononce en premier en se réveillant du coma. Personnellement, je ne suis pas pressé de vérifier .

Le sujet a dévié : du déclin de la langue française, nous sommes passé au bilinguisme...

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Heureux ceux qui savent rire d'eux-mêmes, ils n'ont pas fini de rigoler !

Ou la langue des derniers instants, comme on le dit pour les derniers mots d'Einstein, qui prononça quelques mots avant de s'éteindre dans un hôpital américain. Mots à jamais inconnus puisque prononcés en allemand face à une infirmière qui ne parlait qu'anglais...

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"[Il] conpissa tous mes louviaus"

"Les bijoux du tanuki se balancent
Pourtant il n'y a pas le moindre vent."

Oui... et non! Le souci de la bonne santé de sa propre langue n'est pas incompatible avec une culture bien comprise du multi-linguisme.
L'apprentissage d'une seconde langue après l'âge de huit ans (en mettant donc de côté le cas d'une imprégnation précoce de plusieurs langues avant l'âge de huit ans) est bien plus efficace, plus rapide et plus opérationnel s'il peut s'appuyer sur une bonne connaissance de la langue maternelle.
Corollaire : bien des problèmes dans l'apprentissage d'une seconde langue (a fortiori d'une troisième, voire d'une quatrième langue) proviennent d'une mauvaise connaissance et d'une mauvaise maîtrise de sa propre langue.

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"Le doute est le premier pas vers la conviction" (al-Ghazali, mort en 1111).

En tant qu'ancien enseignant vous avez plus d'expérience, cependant je suis sceptique. En cours de langue étrangère les élèves entendent bien plus leur propre langue que la langue cible. Je ne sais pas si c'est toujours le cas, mais un des exercices favoris des enseignants était la traduction qui sert très (bis) peu. Pour pouvoir penser rapidement dans la langue cible, il me semble préférable de ne pas faire référence aux autres pendant la leçon.